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各系部（校区）: 专业认知教育是新生专业教育的起点，是新生入学教育的重要组成部分。为做好2019级新生专业认知教育，现将有关要求通知如下： 一、时间安排 相对集中教育于本学期内进行。各系部（校区）根据学院2019年新生入学教育工作总体安排，综合考虑教师及学生双方因素，合理安排专业认知教育时间。 二、教育目的 通过专业认知教育，帮助新生树立良好的专业思想、专业意识和专业精神，提升专业认同感，明确专业内涵及目标，进而激发其学习的积极性和主动性，同时也为学生合理设计大学期间学习规划奠定基础。 三、教育内容 新生入学专业认知教育，应充分结合专业人才培养方案及职业教育，详细讲解专业概况、专业前景、市场对本专业人才的需求、专业培养目标、职业面向、专业核心能力、课程体系与核心课程设置、专业教学特色、专业毕业要求、应获得证书（学业证书、职业资格证书、素质拓展证书）、本专业教育教学成果（如各级各类技能竞赛获奖情况、教学科研成果）、教学条件、学历提升通道等。 四、组织形式 采取“集中+分散”的教育模式，以“四个一”为主要内容载体，结合专业特点，开展形式多样的专业教育，实现专业教育的持续性和实效性。 1.一堂课 请各系部（校区）结合自己的实际情况，于9月20日之前开展至少一场专业介绍讲座，要求覆盖所有新生。重点围绕专业概况及前景、专业培养目标及课程体系、教学资源条件等方面进行讲解展示。系部（校区）指定负责人主讲，主讲人以本专业教师为主，也可邀请校外专家。每个专业介绍课时安排不少于2学时。 2．一场活动 各系部（校区）可根据专业及学生特点，采取交流会、演讲、进企业等形式，组织相关特色活动，拓宽教育途径，增强教育实效。 3．一份考核 系部（校区）制定学生专业认知学习考核方案，对学生教育学习效果进行检测。可以问卷调查、闭卷测试、学习成果展示等方式进行。 4．一份规划 新生通过一个学期关于专业认知教育的学习，应及时总结思考，于大一学年第二学期初提交一份专业学习规划，系部（校区）指定教师批阅。具体要求以系部（校区）安排为准。 五、工作要求 1．高度重视，加强领导。各系部（校区）要高度重视新生专业认知教育工作，按照学院统一安排，做好本单位工作部署，责任到人，确保实效。 2．以生为本，突出特色。各系部（校区）要认真研究学生的需求，增强教育工作的针对性，突出专业特点，帮助学生找到与自身契合的学业及职业发展方向。 3．统筹安排，注重总结。各系部（校区）应统筹安排教育计划、教学资源，并做好工作总结，形成工作经验。 六、材料报送 1、宣传素材。各系部（校区）应及时报送专业认知教育开展情况，典型做法，以供借鉴，营造良好氛围。 2、总结材料。活动结束后，各系部（校区）要认真总结工作开展情况及效果，形成书面报告，于下学期初报送至教务处。 七、工作联系 联系人：马老师 联系电话：87194540 邮箱：253909735@qq.com 附件：
教务处 2019年8月28日 (责任编辑：admin) |
